為全面落實新課程教育理念，探索發展學生核心素養的有效途徑，充分發揮心理健康教育對學習的輔助作用，有效提升教育教學水平。5月24日，淄川區“學會學習”主題活動在淄博師專附屬中學舉行，來自全區各初中、高中學校的三十多位心理健康教育教師和沂源實驗中學的十一位教師參加了活動。
本次活動分兩個階段舉行，第一階段由三名老師分別執教以“學會學習”為主題的公開課，為參加活動的教師提供了研討的課程樣本。附屬中學張小燕老師執教的《愛屋及烏》帶領著學生開啟了一場別開生面的心靈之旅，通過做游戲，給自己喜歡的老師畫像，觀看感恩視頻，以及對教師的專訪等一系列活動讓孩子們學會去接受老師、愛上老師、感恩老師，并且學會關注學科本身，發現學科魅力，讓孩子們在接下來的學習旅程中，能夠收獲更多的溫暖和感動。淄川實驗中學李英姿老師執教的《愛上學科學習》用學科謎語競猜的熱身活動導入課程學習，用“情感溫度計”測評自己對所學學科的喜愛程度，在角色體驗中引導學生體驗學科態度，共同登上智慧島，向同學們推薦你的優勢學科，鼓勵學生樹立信心，制定學科計劃書，明確今后努力的方向。附屬中學董紅玲老師執教的《Just do it》用真心話大冒險的游戲導入本課，讓學生明白什么是行動力。通過觀看《寒號鳥》和情景劇，學生明白行動力的重要性。學生們通過小組討論、體驗任務，積極展示和分享自己的行動和收獲，掌握了提高行動力的三個策略，讓學生們把想法付諸于實際行動，從而提高自己的學習效率。
第二階段由附屬中學的杜詠梅老師從羅杰斯學習理論入手，指出開展學習心理的必要性和重要性，結合學校心理健康教育工作的開展情況，以《讓學習心理走進師生的心靈》為題作了經驗介紹。淄川區教研室心理健康教研員何英紅老師結合“學會學習”的活動特點，以《學會學習與學科教學》為題作了專題報告，著重從培養學生解決問題的能力等方面進行了分析和闡述，同時對全區今后的心理健康教學工作提出了建議和要求。
