5月10日，學(xué)前教育學(xué)院院長(zhǎng)書(shū)記周京峰、副院長(zhǎng)張文娟、崔俊濤等人赴淄博師范高等專(zhuān)科學(xué)校附屬幼兒園看望我院掛職教師王娟和頂崗鍛煉教師孫利利，并舉行了座談會(huì)。

在座談會(huì)上，我院掛職教師王娟、頂崗教師孫利利分別進(jìn)行了匯報(bào)。首先王娟老師匯報(bào)了她這一年來(lái)的主要工作：在辦公室工作一學(xué)期后，跟隨牛園長(zhǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)教務(wù)，負(fù)責(zé)幼兒園特色課程的鼓樂(lè)課程，負(fù)責(zé)教學(xué)上的檔案管理，平日一時(shí)生活的檢查監(jiān)督等，尤其是本學(xué)期主要開(kāi)展了鼓樂(lè)課程，選曲，編配，制作孩子們看懂的卡通鼓樂(lè)圖譜，給老師培訓(xùn)鼓樂(lè)的教學(xué)和演奏技能，為了提高本園教師的音樂(lè)基本素養(yǎng)，又不耽誤教師的工作時(shí)間，特錄制了音樂(lè)素養(yǎng)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)視頻課程，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)收獲了很多。孫利利老師從自身的收獲談起，自己積極參加教研、區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課，認(rèn)真聽(tīng)取教師們的點(diǎn)評(píng)，從中學(xué)到很多，尤其張婷婷老師的音樂(lè)課，導(dǎo)入方式新穎，比如節(jié)奏導(dǎo)入，韻律導(dǎo)入，孩子積極性高，也很感興趣，很自然地把組織課堂與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合在一起，這種方式可用于我們的聲樂(lè)教學(xué)當(dāng)中，聯(lián)系自身的教學(xué)獲益匪淺。隨后，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及老師們紛紛談了自己的看法，李園長(zhǎng)也給予了兩位教師充分的肯定，兩位教師吃苦耐勞，他們?cè)趻炻氻攳忓憻捴械淖龇ǎ瑢?duì)幼兒園教師有較大的指導(dǎo)。希望以后加強(qiáng)師專(zhuān)教師對(duì)幼兒園教師的指導(dǎo)，雙方合作，共同提高。最后周京峰書(shū)記作了總結(jié)發(fā)言，首先感謝幼兒園為我院教師提供了寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，這對(duì)掛職頂崗鍛煉的教師來(lái)說(shuō)將是一筆寶貴的財(cái)富，其次，歷年來(lái)我院派出了很多掛職頂崗鍛煉的教師，在鍛煉中，老師們從中獲益匪淺，很好的將自身理論素養(yǎng)運(yùn)用于實(shí)踐，教師素質(zhì)得到了提升，最后，周書(shū)記提出了殷切希望，以后將繼續(xù)加強(qiáng)高校與幼兒園的深度合作，開(kāi)展共同教研，共同發(fā)展。

    我院歷來(lái)高度重視雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)，專(zhuān)門(mén)制定了關(guān)于教師到幼兒園進(jìn)行頂崗鍛煉的制度，明確了頂崗鍛煉教師在生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)中的具體任務(wù)與要求，制定了學(xué)前教育學(xué)院教師頂崗鍛煉手冊(cè)，要求教師嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，定期進(jìn)行期中和期末匯報(bào)，不僅提高了教師個(gè)人的雙師素質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)了師資隊(duì)伍的建設(shè)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量、人才培養(yǎng)質(zhì)量。