為了進(jìn)一步了解“雙師素質(zhì)鍛煉”教師在小學(xué)的教學(xué)工作情況， 2015年11月30日至12月8日，我系安排五個(gè)小組分別前往教師所在小學(xué)進(jìn)行督導(dǎo)、聽(tīng)課，并與部分小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行了座談。

    經(jīng)了解，我系教師在小學(xué)期間，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，不僅為小學(xué)承擔(dān)了部分課程，并且能夠從自己的經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)出發(fā)，對(duì)小學(xué)音美課程特色教學(xué)提出了自己的建議。各用人單位也對(duì)我校的教師也進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。

    目前，參加雙師素質(zhì)鍛煉的教師已熟悉了小學(xué)教學(xué)環(huán)境，逐漸適應(yīng)了從高校課堂到小學(xué)課堂的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，對(duì)自我的認(rèn)知和角色的轉(zhuǎn)換也更加明確，相信一年之后將為我們帶回更貼近實(shí)際的小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我系人才培養(yǎng)方面的發(fā)展增加新的動(dòng)力。