各職能單位：

2011年底，學校試行了《單位考核辦法（試行）》，首次將各職能單位量化考核辦法進行了有機融合，使各職能因素在考核結果中得到了充分體現，初步實現了對各單位工作實績的整體把握。同時，通過考核實踐，各量化考核辦法還存在著一些問題和不足，主要反映為：一是考核指標內容還有缺項，考核成績不夠科學，存在個別被考核單位無法考核問題；二是考核方法程序較單一，還不能有效量化，存在以測評代考評問題；三是考核組織不夠嚴密，有的辦法與學期考核不適應，存在重集中考核，輕過程考核問題等。

為進一步改進和完善學校量化考核評價體系，擬對各職能單位量化考核辦法進行修訂，并征求各單位意見，現就有關事宜通知如下：

一、各職能單位要對2011年底單位考核情況進行全面總結、系統分析，認真查找問題和不足，重點針對考核內容、考核程序以及分值權重，提出科學有效的修訂措施。各職能部門的量化考核辦法一般應以學期作為考核周期，若仍為學年度或年度的，要說明學期考核成績核算辦法。

二、量化考核辦法要注重過程評價，動態考核，各職能單位要緊密結合學校中心工作，從年初目標任務的制定入手，細化考核指標，指導各單位全學期或學年工作。要加強檢查督導，強調平時數據積累和成果統計，避免考核扎堆，顧此失彼。考核結果要體現績效，切忌平衡分、感情分。

三、各職能單位將修訂完善的量化考核辦法，于3月7日（下周三）上午12點前交組織人事處干部科（辦公樓207室），電子稿發至：zbszgbk@163.com。

四、由組織人事處對各職能單位的量化考核辦法進行匯總，在全校范圍內征求意見，經完善后執行。

                               組織人事處

                              2012年3月4日