近日，《教育部關于公布第三批國家級職業教育教師創新團隊立項（培育）建設單位名單的通知》（教師函〔2023〕9號）公布了第三批國家級職業教育教師創新團隊立項建設單位名單，我校學前教育專業成功獲批國家級職業教育教師創新團隊。這是學校一次里程碑式的歷史性突破，也是學校高質量發展所取得的標志性成就。此次共確定國家級職業教育教師創新團隊立項建設單位125個，我校是山東省10所立項建設院校之一，也是全國3個教育與體育大類立項院校之一。

自2022年嬰幼兒托育服務與管理、小學教育專業獲評山東省職業教育教學創新團隊以來，學校黨委高度重視，制定實施《教學創新團隊建設管理辦法》《教學名師工作室建設管理辦法》，不斷完善團隊建設制度體系，并成立由學校校長任組長、分管教學副校長為副組長、各相關單位和院系負責人為成員的教學創新團隊工作專班，全面統籌創新團隊建設工作。教師工作部和教務處攜手聯動，積極搭建教師發展平臺，創新團隊建設模式，在團隊建設、資金支持、申報打磨等各方面給予支持和服務保障工作，多次組織教學創新團隊負責人開展專題培訓，對團隊建設實施統籌、協調，及時研究解決團隊建設工作中遇到的困難和問題，調動團隊成員的積極性與創造性。同時，學校積極對接合作企業和相關單位等共建“雙師型”教師培養培訓基地，推動教師企業實踐、訪學和掛職鍛煉,助力教師團隊內涵建設實現質效提升。

此次成功獲評國家級職業教育教師創新團隊充分體現了我校學前教育專業教師團隊堅實的工作基礎和改革創新的工作舉措，展現了學校對教師創新團隊建設的充分重視。學前教育專業教師教學創新團隊將繼續貫徹落實黨的教育方針，堅持立德樹人、對標“四有好老師”、“四個引路人”和“四個相統一”要求鑄牢師魂，以山東省高水平專業群建設為契機，以發展與教師個人同向同行成長為紐帶，以多平臺協同發力為“底盤”，堅持“學生中心、產出導向、持續改進”的教育理念，創新人才培養模式，構建科學的課程體系，推進產教融合，建立團隊協作共同體，通過外引內培的模式，“輸血”式豐足師資隊伍、“造血”式重構教師隊伍能力，借助豐富的校企合作資源，助推教師隊伍快速成長，激發教師專業發展的內驅力，全面打造一支支撐學前教育高質量發展的創新型教師團隊，建成為全國社會服務、行業領軍、專家指導的“思政能力+雙師能力”并存的團隊。

未來學校將以立項的教學創新團隊為示范引領，按照國家級教學創新團隊創建內容要求，加強團隊能力建設，進一步深挖師資建設內涵，夯實隊伍建設基礎，加大教師培養力度，為加強高素質“雙師型”教師隊伍建設，全面提高復合型、創新型技術技能人才培養質量提供強有力的師資支撐。